Proceso para realizar el método SCAMPER

Como realizar el método SCAMPER

Como ya habíamos visto en mi anterior blog donde explique que es el método SCAMPER y como esto nos serviría en nuestra vida diaria, tenemos que también considerar como realizar este procedimiento ya que tiene puntos para considerar. En esta sección del blog te vamos a enseñar como realizar un buen procedimiento de realizar el SCAMPER y tener un mejor pensamiento creativo para poder realizar mejor ensayos, nuevas y únicas ideas.

 1. Definición del problema

Para realizar un buen procedimiento de mejorar el pensamiento creativo, tenemos como primer punto la definición del problema aplicando una serie de preguntas y si podemos resolver estas preguntas, podemos ver hasta donde nos pueden llevar estas ideas. Estas preguntas son consideradas mas como un checklist donde se pueden sugerir cambios en productos o servicios. 

S de sustituir.

C de combinar.

A de adaptar.

M de modificar.

P de proponer.

E de eliminar.

R de reordenar.

2. Formulación de preguntas

En esta seccion se debe realizar preguntas en base a cada letra y su significado:

Por ejemplo tenemos para la S de sustituir:

- ¿Qué podemos sustituir o cambiar para lograr esta serie de objetivos?

- ¿Qué no podemos sustituir bajo ningún concepto?

- ¿Podemos sustituir la función de este empleado?

Tenemos para la C de combinar: 

- ¿Se pueden combinar varios proyectos para unificarlos? 

- ¿Puedo mezclar dos productos o servicios? 

- ¿Puedo combinar mis ideas con las de los competidores?

Tenemos para la A de adaptar: 

- ¿Puedo adaptarme a otro mercado o público objetivo? 

- ¿Puedo adaptar este formato para solucionar este conflicto? 

- ¿Puedo adaptarme a esta nueva ley, norma o principio?

Tenemos para la M de modificar: 

- ¿Qué puedo modificar para mejorar este producto? 

- ¿Puedo mejorar la experiencia de cliente modificando algún aspecto? 

- ¿Puedo modificar la plantilla?

Tenemos para la P de proponer:

- ¿Puedo usar estos productos para otra campaña? 

- ¿Qué otros productos puedo crear o para qué se pueden usar otros productos? 

- ¿Puede usarse por otro tipo de usuario?

Tenemos para la E de eliminar:

- ¿Qué pasaría si eliminamos este elemento? 

- ¿Qué elimino para que sea más pequeño, más sencillo, más suave? 

- ¿Puedo eliminar alguna parte del proceso sin que se pierda calidad?

Tenemos para la R de reordenar: 

- ¿Puedo reordenar a los trabajadores entre los distintos departamentos para mejorar el rendimiento? 

- ¿Puedo reordenar el calendario de eventos o de proyectos? 

- ¿Puedo reordenar la fecha de una entrega sin causar problemas?

3. Evaluación y análisis

Al tener todas estas preguntas, tendremos diferentes temáticas o verbos de acción. Ahora debemos analizar cada respuesta que dimos con los verbos de acción, para así tener muchísimas preguntas, ideas y respuestas que aun así estarán desordenadas, esto dependerá de nosotros el tener que ordenarlas y escoger las mejores respuestas. 

Finalmente se realiza una hipótesis principal y una aseveración, seguido a esto se debe profundizar si esta hipótesis se debe llevar a cabo o no, realizándonos esta pregunta:

¿Son factibles y reales estas ideas o no se pueden aplicar?

Cuando hallamos escogido la respuesta que mas nos sirva y nos ayude, se podría decir que habríamos terminado el proceso de generalización de ideas.

Espero que les haya servido de alguna ayuda estos dos blogs, y que si tienen alguna pregunta no duden en escribir en los comentarios, cuando pueda los responderé sin inconvenientes. También pueden revisar un poco mas de este tema siguiendo el siguiente link: https://www.iebschool.com/blog/metodo-scamper-agile-scrum/

Muchas gracias 👋